對于留學意大利的藝術生來說，不管是走國際生還是圖蘭朵計劃，前期的語言學習當中，專業(yè)培訓是必不可少的。

隨著意大利留學的不斷升溫，越來越多的中國藝術生前往意大利藝術院校學習。然而，由于留學政策和院校招生難度的限制，藝術學子留學意大利的難度也越來越大。為了確保中國藝術學子順利入學，自2012年起，意大利國立藝術名校佛羅倫薩美院和費爾莫音樂學院等16所國立藝術院校，聯(lián)袂在華開設為期一年的藝術留學預科班，同時授權(quán)我校作為藝術預科的入學考點和培訓點。

以下，簡要介紹一下美術預科的相關內(nèi)容。

美術預科的教學內(nèi)容，主要是根據(jù)當前意大利美院大一的課程內(nèi)容而設置，包括理論與實踐兩個方向。理論課程主要以西方文化、西方藝術史為主；實踐課程則是根據(jù)各個專業(yè)方向所應掌握的內(nèi)容知識而開設，力求多方位多角度地提升國內(nèi)學生的藝術素養(yǎng)。

每一個美術預科生在入學的時候就可以接觸到西方美術教育的課程內(nèi)容，比如在學校開設的公共必修課中，人體寫生、材料分析以及軟件應用等，這些課程在意大利是大一的時候才有機會體驗的，而在我們的預科課程中，便可以提前與老師共同學習全新技能和知識點。

除此之外，預科生們對課程內(nèi)容可以有選擇地學習，主修與輔修同時進行，在不耽誤語言學習進度的情況下，能夠充分利用時間來學習新技能，培養(yǎng)個人作品的實際創(chuàng)作能力。日積月累，可不短提升自身對于藝術的理解，同時，能夠創(chuàng)造越來越多擁有個人風格的藝術作品，將所學所悟充分轉(zhuǎn)化成學習成果。

關于授課，在初期階段，以幫助學生更快地熟悉和適應西方藝術教育模式為主，比如從許多創(chuàng)造細節(jié)著手對他們提出要求：從使用的繪畫工具，到每天的速寫創(chuàng)意任務，再到開拓性思維的提升，讓學生去理解藝術，而不是單純的畫畫。

而且對于繪畫來講，并不是畫得有多像才是厲害。西方的繪畫藝術包括諸多流派，從現(xiàn)代藝術到當代藝術，從設計的誕生，到當代的設計思潮等等，因而不去給任何學生設置一個應試框架，而是鼓勵他們更多地去發(fā)現(xiàn)，去實驗，去創(chuàng)造。

初期階段過后，學生慢慢都會通過自我嘗試，以及不同美術技巧的學習使用，確定個人的專業(yè)發(fā)展方向，這一步對于每一個要去西方留學的學生是至關重要的。因為學習的目的性對于入學意大利美院來說，是非常重要的標準，這與每個學生的個人展示、自我陳述同等重要，甚至已經(jīng)超過了學生的技術能力。這一點與國內(nèi)美院的標準大不相同，國內(nèi)僅僅是強調(diào)應試的繪畫技巧與考試成績，而西方美院則看重的是個人的綜合素質(zhì)和能力，這里面還包括學生的言談舉止、交流表達能力以及作品集的原創(chuàng)性與完整度。

歷經(jīng)六屆預科，入學意大利美院已經(jīng)不是預科班培養(yǎng)的首要目的了，預科班現(xiàn)在的核心驅(qū)動力，是幫助學生更加順利的在意大利美院生活學習。因此，美術預科的教學體系不存在應試教育，預科班始終致力于幫助中國美術學生擁有一個更加美好的未來。

預科授課內(nèi)容：

語言文化課：意大利語語法及聽說讀寫等基本技能，結(jié)業(yè)時語言水平需達到B1-B2水平；掌握更多專業(yè)性語言的實際用法，有獨立的語言應變能力。

專業(yè)定向指導課：針對學生作品特點及意大利國立院校入學要求對學生的專業(yè)選擇作出指導。

畢業(yè)指導：根據(jù)院校入學要求及學生實際水平對預注冊院校進行確認。

專業(yè)詞匯：美術類專業(yè)詞講解及應用/音樂類專業(yè)詞匯講解及應用。

藝術史：西方藝術史、基本藝術概論等/西方音樂史、音樂基本概論等。

作品集指導：針對意大利院校的入學考試要求進行作品集的指導/針對意大利院校的入學考試要求進行演唱/演奏作品的指導。

模擬入學考試：按照意大利院校的入學要求進行模擬培訓及演練。

相關專業(yè)必修：設計類：人體寫生、繪畫技巧等（選1）；純藝類：材料實踐、多媒體等（選1）/讀譜、視唱、練耳。

入學強化及專業(yè)課（大師課）：意大利國立美院/音樂學院教授親自來華指導；按照國立美院/音樂學院正式入學考試標準和相關要求進行強化訓練；實戰(zhàn)模擬考試及面試并親授相關專業(yè)課程內(nèi)容。

口語及專業(yè)強化：語言強化提升，個性化指導入學作品集介紹，美院/音樂學院入學考試面試技巧，針對性模擬場景會話，聲樂作品的發(fā)音等指導。